Eu aprendi a ouvir estórias com minha avó materna, nordestina, analfabeta na época, cheia de conhecimentos e um talento prá nos fazer querer ouvir a mesma coisa várias vezes... Já adulta, descobri que a minha favorita era na verdade um dos contos de Andersen...
Sempre gostei de ler, não assino nada que não tenha lido, aprendi isso nas novelas da Globo... Lia de rótulos de produtos a bula de remédios, quando ouvia uma música sabia quem era o compositor... Em Campinas, havia uma biblioteca circulante, num caminhão que vinha uma vez por semana e eu pegava um monte de livros, alguns devolvia até no mesmo dia... Na escola os livros circulavam, a gente comprava um e lia todos, tinha que fazer um resumo... No final, fiquei com Marcelino pão e vinho... No ginásio, Pedro Bandeira, lemos a coleção. No colegial, cada um por si e Harold Robins, Sheldon, prá todos, 300, 400 páginas em três dias. Jorge Amado, Érico Veríssimo...
Antes de meus filhos nascerem eu já tinha várias coleções de clássicos ilustrados Disney, Monteiro Lobato, Andersen, Grimm, Perrault, Esopo e mais de 500 gibis... e os usei no pouco tempo em que lecionei.
Depois, já com meus filhos, todo dia uma estorinha e nas noites de tempestade, quando a energia caía, criávamos nossas estórias e minha filha sempre dava um jeito de acabar com o personagem principal... Assim também criei algumas como Dona Samambaia... Também não bastava ler, tinha que fazer drama, as vozes dos personagens...
Então, quando meu caçula aprendeu a ler, toda noite lia um trecho da obra de Monteiro Lobato... A Emília, ah Emília...
_Mãe, tá acordada? Mãe...
Todo mundo sabe que ler melhora o vocabulário, a capacidade de concentração, o raciocínio, quem lê muito pensa rápido, entende, analisa melhor, escreve melhor, e surpreende os professores nas atividades de interpretação de textos, etc.
_Nossa, você tem respostas profundas... quantas vezes você leu o texto?_ O professor japonês perguntou.
_Uma só... _ Meu filho respondeu...
E agora, com todos crescidos e sem pressa de ser avó, as cobaias são outras... minha nova coleção está circulando nas mãos dos meus alunos. A tarefa é ler. Ler para a mãe, o pai, a avó, ler. Ler várias vezes até entender. Depois, num caderninho próprio faremos o registro das leituras de cada um, nome do livro, autor, editora, personagens, resumo e a opinião do aluno. Gostou? Não gostou? Por que?... O objetivo é lógico, desenvolver o gosto pela leitura, etc. etc. E, como criança também não trabalha de graça, há um cartaz na parede com a lista de livros e o nome dos alunos, cada livro um adesivo de bolinha... Na festa de natal, quem tiver lido mais livros ganhará a maior cesta de doces... a corrida já começou...
_Professora, minha mãe dormiu na primeira página...
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